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一、默写 1．理解性默写 古之仁人志士，心怀家国，风骨凛然。纵然身处逆境，亦不失豁达胸襟；虽历经坎坷，仍勇担济世使命。杜甫饱经离乱，仍用“①________，②________，”（《茅屋为秋风所破歌》）抒兼济苍生的仁心；陆游暮年孤寂，仍以“③________，④________”（《十一月四日风雨大作》），表至死不渝的忧国丹心；辛弃疾壮志难酬，心怀“⑤________，⑥________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），铸驰骋沙场的报国理想；苏轼屡遭贬谪，在《水调歌头·明月几时有》中以“⑦________，⑧________，”显超然旷达的人生襟怀；于谦以石灰自喻，借“⑨________，⑩________”（《石灰吟》），明坚守节操、清白正直的高洁志向。 二、积累运用 2．请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 他们几乎是全体都遭遇过人生的悲剧：有的在战场上失去过亲人，有的在长征中冻掉过手指，有的在矿井下受过重伤，有的被敌人严刑拷打后留下终身残疾……但是他们都没有太悲伤，脸上总是挂着爽朗的笑容，在贫瘠的黄土高原上唱着激昂的红歌，在简陋的窑洞里讨论着革命的前途。他们相当快活，也